Autisme s'en sortir

e-mail : autismesensortir@gmail.com                                                                                                                                                                                                                                                              Mise à jour : mai 2021

     Ensuite, Antoine a été dans une classe spéciale autiste UE TED que nous (Le Monde de Mikaël, Autisme s'en sortir, les familles, l'ADAPEI, les politiciens locaux, l'Education Nationale) avons créée. Mais nous avons été vite déçus.

      En effet, l'équipe éducative se focalisait sur la sociabilisation, l'autonomisation, .... D'où un manque au niveau des activités purement scolaires (français, mathématiques, ...).

     Pour combler ce manque, je faisais, comme les autres mamans, l'école à la maison. J'appliquais les méthodes Montessori (Association Montessori de France). Elle consiste à faire une scolarité sans échec et avec beaucoup de manipulation donc il faut beaucoup de matériel qui coûte cher. D'où la nécessité des fonds de l'association. L'école Montessori est trés bien pour les enfants autistes. Les enfants autistes progressent très vite.




   

     Pour aider notre fils Antoine, autiste, nous avions mis en place la méthode des 3i. Cette méthode demandait beaucoup de bénévoles (environ 40 personnes). Ils venaient jouer avec Antoine afin de le faire sortir de sa bulle. Elle nécessitait aussi une salle spécialement adaptée (selon les règles recommandées par Autisme Espoir vers l'école ). Il fallait aussi acheter des jeux et objets permettant à Antoine de sortir de sa bulle (balançoire, tapis, table, jeux, ...). Tout ceci fut financer par l'association.
                                               

    Aujourd'hui, Antoine va au collège en classe ULIS avec beaucoup d'inclusions dans une classe ordinaire. Il est trés content d'être un collégien (presque) ordinaire. Il a de bonnes notes dans toutes les matières. A la rentrée, il ira en 3eme ULIS avec, je l'espère, des inclusions : le collège commence a diminuer les inclusions. Elles m'ont expliqué qu'Antoine avait déjà le niveau pour aller en CAP donc elles veulent accès son année de 3eme sur les stages pour qu'il s'habitue au travail. Elles ne l'imaginent pas continuer des études et le mettre en CAP hygiène-service-cuisine. Antoine ne veut pas travailler en cuisine, ni dans le secteur de l'hygiène, ni dans le secteur du service. Il veut continuer les études.
Il va falloir y réfléchir avec le collège et le SESSAD.


     L'association nous permettait, et nous permet toujours d’informer sur l'autisme, d'aider toute personne nous le demandant.

     L'association a aussi financé (en partie) une méthode de langage PODS pour 3 des enfants, une partie des frais d'avocat, une barre scanner pour aide à l'école, ...
   

Une grand merci CLUB DE HANDBALL DE GILLEY pour leur sportive et généreuse aide financière.


Mille mercis à l'ÉMAÜS DU RUSSEY pour leur chaleureuse participation financière.


Tous nos remerciements au CLUB DE MOTO DE GILLEY pour leur secourable mécène.

Nous sommes également trés reconnaissant pour TOUS LES DONS REÇUS.

MERCI

Un grand MERCI à TOUS LES BÉNÉVOLES qui ont aidés Antoine. Grâce à vous, bénévoles, Antoine est devenu un ado ouvert au monde et pouvant exprime son intelligence.

Reportage de France 3 sur la classe UE TED peu après l'ouverture.
(Antoine est le 1er enfant qui apparait dans le reportage)