Notre projet 2015 a été de créer une structure d'accueil pour les enfants autistes du Haut-Doubs dont Antoine, Noah, Mikaël, .... Cette structure a été créer à l'école de Montlebon grâce à beaucoup d'entreaide des familles, des autorités politiques, de l'ADAPEI et de l'Education Nationale. Cette structure est une Unité d'enseignement TED. Elle a permis à Antoine et permet aux autres enfants de bénéficier d'un encadrement professionnel formé à l'autisme (ce qui n'était pas le cas jusqu'à présent dans les établissements existants) et un encadrement approprié : en très petit groupe et même en individuel (recommandations de la Haute Autorité de la Santé).
Avant d'aller dans cette UE TED, Antoine, Mikaël et Noah étaient à la maison aidé par les bénévoles. Nous remercions beaucoup tous les bénévoles pour leur aide durant plusieurs années. Malheureusement il y en avait de moins en moins et nous (leur maman) n'arrivaient plus à remplacer tous les bénévoles manquants, de plus il fallait faire l'école à la maison. Bref, nous nous épuisions.
Les autres enfants étaient dispersés entre IME, maternelle avec/sans AVS ou à la maison.
Maintenant, nos enfants vont bien et progressent. Nous, les parents, et surtout les mamans, avons retrouvé une vie de maman avec des enfants qui vont à l'école (au collège pour Antoine).
Toutefois notre combat n'est pas fini. Les enfants grandissent, deviennent des adolescents et l'UE ne prend plus les enfants à partir de 12 ans (voir 13 ans avec dérogation exceptionnelle).
Les autorités nous proposent le collège en classe ULIS de 12 collégiens de 11 à 16 ans ayant diverses difficultés scolaires (ou comportementales) ou l'IME handicape mental.
Les familles d'enfants autistes ne sont pas enchantées de ces propositions.
Antoine a pu s'adapter à la classe ULIS et à ses inclusions en classe ordinaire grâce à la professeur de la classe ULIS, de son AVS, des adultes présents et du SESSAD. Il bénéficie d'un superbe encadrement, ce qui lui permet de faire de gros progrès et a d'excellentes notes. En classe ULIS, il est poussé tout en étant encadré. Lors des inclusions, son AVS (ou autre adulte) est toujours là pour le rassurer, reformuler et répéter les consignes.
Malheureusement, tous les adolescents ne pourront pas suivre cette voie. Il reste, pour eux, l'IME.
Quant à l'IME handicape mental, nos enfants ne sont handicapés mentaux. La prise en charge n'est pas la même. Les handicapés mentaux n'ont peut-être pas toute leur capacité intellectuelle mais il reste des enfants : ils aiment jouer ensemble, rigoler ensemble, la musique et le bruit ne les dérangent pas. Les enfants autistes ont besoin d'une prise en charge individuelle ou en très petit groupe, et sans bruit. Concernant le scolaire, ils n'ont pas de limite intellectuelle (pour beaucoup d'entre eux), il faut juste appliquer la bonne méthode : la pédagogie Montessori.
Nos futurs adolescents ont besoin de vous pour réaliser un projet d'accueil et de scolarisation. L'association a besoin :
- de financements,
- de bénévoles pour s'occuper des enfants, des professionnels,
- d'idées pour trouver des manifestations pour financer ce projet.
Merci de votre aide
Merci à l'équipe d'Emmaüs Le Russey pour son généreux don pour Noël.
Un grand merci.
Merci à toutes les personnes, associations et entreprises qui ont effectué un don auprès de notre association. Grâce à ces dons, nous avons pu financer des séances de psychologie, du matériel Montessori, une tablette accompagnée de jeux éducatifs, ...
Un grand merci.
Merci à tous les bénévoles qui sont venus aider Antoine. Grâce à vous, Antoine va au collège et est l'un des meilleures de sa classe.
Un grand merci.
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